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2022年8月
教育传媒到校直击 仁济医院何式南小学 - 2022年8月
提供优质学习环境 构建丰富学习经历
仁济医院何式南小学作为仁济医院主办的第一间小学,一直秉承着「尊仁济世」的宗旨,为屯门区的儿童提供完善的教育服务。乐凯欣校长强调,学校致力提供一个优质的环境,让学生愉快学习,希望为他们缔造六年愉快丰富的校园生活。学生就是一棵柠檬树,除了从学术的「土壤」摄取营养外,更不能缺少正向的「阳光」和多元智能的「水份」栽培,让学生如同学校的柠檬树般茁壮地成长,向着未来追求梦想。
校务行政电子化 数据回馈调整教学
在现今香港,电子教学的应用早已成为常态,为了配合电子教学的日新月异,学校亦持续优化资讯科技的设备,提升学与教的效能。在教育局的「Wifi 900」计划资助下,校内的无线网络基建服务得以升级,将电子学习涵盖至不同的学科,跳出课室的规限。学校一向重视电子学习的发展,并与时并进。本年度学校在每个课室内添置了电子白板,让师生透过电子学习,提升学习动机及改善学习效能,成绩显著。学校亦增购平板电脑以满足学生的学习需要,实践师生间互动的教学。此外,学校亦在礼堂增加了LED WALL,丰富了学生在礼堂参与活动时的气氛,有助增加学生的归属感。另一方面,学校添置了VR 眼镜,并在常识科设计了不同主题的课程,让学生透过虚拟实景的学习,能够达致足不出户也能知道天下事的学习效果,不受疫情的影响,阻碍学习,亦增加了不少的学习乐趣。
例如一年级的数学涉及计算、日期时间、图形等不同知识范畴,孩子只需要简单完成电子平台上的练习或功课,平台便会自动分析他们的成绩,并整合成数据提供予老师。老师从数据中便能得知孩子在哪一方面学习上比较有困难,在教学模式和速度上作出适当的调整,更有效地利用课时。利用电子平台节省老师数据整理的时间,让老师更集中在教学准备上,提升教学质素。除了以数据了解整班的学习进度,学生作为独立个体,偏好的学习模式也有差别,利用电子平台,老师可以就着学生的特性提供最为切合的资源,达至因材施教。在电子教学上硬件虽然重要,但当中的核心精神在于作为教育工作者,如何利用电子教学提升教学效能。因此,教师已作专业的教学培训,能以电子学习辅以专业知识的教授,提升学与教的素质。
校本STAR Programme 开发英语亮点
学校明白英语能力对于学生未来发展有着深远的影响,为此特别于二至六年级各设立一班英专班,让对英语有特别兴趣及能力的学生得到最适切的培养。为了照顾学生的学习多样性,学校更将原有的课程扩展,在英国Cambridge English 教材的基础上设计了STAR Programme,学生借着多元化的活动和游戏,学习更多英语文法上的知识,自信地运用英语表达自己的所思所想。
STAR Programme |
Speaking |
鼓励学生在课堂上以英语交流 |
Task-based |
学习以任务为本,每一个年级都需要在学期末完成一个任务,如戏剧、辩论等,让学生学以致用 |
Arts |
加入各种文学元素,除了图书外,亦会引入诗集、歌曲、电影等,学习英语的同时培养文学修养 |
Resources |
配合电子教学,如学生在课堂上进行录音练习,让老师有系统且深入地检视学习进度 |
特色英语课程 培育自然口音
课程上,学校在低年级采用了PLP-R/W 计划和校本字母拼音课程,在阅读的同时教授学生正确的英语发音。课堂上,外籍英语老师会以英语图书故事作教材,透过说故事、角色扮演、唱歌游戏等活动,培养学生对阅读英语故事的兴趣,提升阅读技巧。同时学校借着「以读带写」,将读物结合写作活动,从低年级开始培育他们的英语写作能力。为了加强英语阅读的推广,英文科结合图书科,在一年级推展「Fun to Read」计划,鼓励学生多阅读英文图书。老师为此特意制作合适的书单,使学生在阅读课外读物时,都能够与课程产生互动,有机地深化知识。
在高年级,学校将戏剧元素融入英语教学,为此额外聘请多一名外籍老师。英语戏剧除了能够增加课堂的趣味性,更能让孩子在众人前诵读对白,从中培养自信心。而且日常英语对话讲求语调规则,戏剧式教学正可让孩子借着「入戏」,多说多听,渐渐地学会重音判断,让他们往后能够自然流利以英语与人交流。
多元特色活动 助学生踏上舞台
为了拓展学生的多元智能,学校特别开办了五十多项特色课外活动,如乐高建筑师、小小魔术师、步操乐队、KPOP 舞蹈团、爵士乐队等,以发展学生各自的特质和喜好,让他们在不同领域中发挥所长。当中学校的手球队多年来都表现优异,屡创佳绩,每年更有多位学生获中国香港手球总会甄选为12 岁以下代表队,代表香港出赛,为港争光。
另外学校特别设有中乐团,让学生从中认识中华文化的精髓。为了提升学生的造诣和技巧,学校参加了「赛马会中国音乐教育及推广计划」,并获选为种籽学校,由香港中乐团安排指挥或演奏家到校参与排练,为学生作出专业指导。学校中乐团更有机会与香港中乐团协作演出,丰富学生的学习经历,获取成功感。